"נו, איך הילד?"
"איזה ילד? זה ילד זה?!"
- הרבה מסמכים, הרבה דירוגים, הרבה כאב ראש - קשה, קשה...
- מה שבדרך כלל קורה עם התהליך - שכחה, שלא לומר הדחקה, מוחלטת של כל מה שקשור אליו עד הפעם הבאה.
- איך מדרגים בנאדם? לא קל. מצד השני, הארגון דורש...
- אם רוצים להיות ארגון לומד כל השנה, למה בעצם Performance review רק פעם בשנה?
- פידבק (גם שלילי) נותנים מיד, לא מחכים ל-review.
- שיחת הערכה עושים לפחות פעם בחודש.
- חשוב להוסיף מלים להערכות מספריות.
- השיחה לא צריכה לערוך יותר משעה, והיא איננה דיון - היא הערכה.
- לא רוצים לדרוך על קוצים? אל תלכו יחפים - לא מעלים בשיחת ההערכה נושאים שלא דובר בהם לפני כן.
- לפעמים כדאי לתת לעובד לדבר ראשון.
- כל הזמן לזכור שהמוטיבציה לשיחת ההערכה חייבת להיות חיובית, כל הזמן להדגיש גם את החיובי ואת מה שאפשר לשפר.
- כאשר הפידבק השלילי מוצג כניתוח, ההשפעה השלילית שלו יכולה להיות קטנה יותר (אין האשמה ישירה בכישלון וכו')
- קשרים על בסיס אישי הופכים שיחת הערכה להרבה יותר נינוחה ויעילה.
- מצב שבו אומרים לעובד בשיחת הערכה שהוא לא טוב, מעיד על בעיה במקום אחר.
הקובץ נמצא כאן.
